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杂交水稻之父教学反思,杂交水稻之父,世界杂交水稻之父课文,《一个价值一千亿元的名字——访“杂交水稻之父”袁隆平》教学设计

时间:2015-01-23 来源:历史网

初中《一个价值一千亿元的名字——访“杂交水稻之父”袁隆平》教学设计 《一个价值一千亿元的名字》教案 ——访“杂交水稻之父”袁隆平教学目标 1.通过学习使学生了解人物...
《一个价值一千亿元的名字》教案
——访“杂交水稻之父”袁隆平
教学目标
1.通过学习使学生了解人物访谈这种文学形式,掌握这类文章的特点。
2.了解科学家袁隆平的事迹,尤其是他在世界农业科学研究领域的地位及巨大贡献。
3.学习袁隆平在科学研究上坚韧不拔、精益求精的精神及朴实无华、平易近人的高尚品质。
教学重点
1.了解科学家袁隆平的事迹以及他为人类做出的巨大贡献。(难点)
2.学习袁隆平刻苦钻研的精神和他坚韧不拔的毅力。
教学过程
第一课时 一、导入新课
出示2010全球最新10大富豪排:第一墨西哥的卡洛斯•斯利姆,第二美国比尔•盖茨,虽然物质的富有让他们扬名世界显赫一时,然而我们中国却有一个被资产评估公司认定为身价为一千亿元,2010年荣登“中国心灵富豪首富榜”的人,而且他的名字还被国际小天体命名委员会命名为小行星的名字,永载史册,他是谁呢?他就是著名主持人杨澜采访的——我国著名科学家袁隆平。他的名字为什么会被估价那么高,而且还被命名为小行星?就让我们和杨澜一起走进袁隆平的世界。
二、基础校正
朱镕基 聂荣臻 包袱 损耗 信函 落下 黔阳 水沁 抽穗 牛犊 蹩脚 过瘾   含辛茹苦  风声鹤唳 靡靡之音  鸿鹄之志
三、分析文体
人物访谈:一种特殊的通讯文学。用对话形式介绍生活中重要的有特殊贡献的人物,是一种较为生活化的新闻方式。特点:轻松对话中展现人物性格品质,形式活泼,贴近生活,内容客观真实,人物鲜活生动,有较强的实用性、针对性和时代性。
四、本文主体 袁隆平为什么会被确定为采访对象?
袁隆平生平经历:1930年出生于北平,1953年毕业于西南农学院。1964年开始研究杂交水稻,1973年实现三系配套,1974年育成第一个杂交水稻强优组合南优2号,1975年研制成功杂交水稻制种技术,从而为大面积推广杂交水稻奠定了基础。1985年提出杂交水稻育种的战略设想,为杂交水稻的进一步发展指明了方向。1987年任863计划两系杂交稻专题的责任专家,1995年研制成功两系杂交水稻,1997年提出超级杂交稻育种技术路线,2000年实现了农业部制定的中国超级稻育种的第一期目标,2004年提前一年实现了超级稻第二期目标。先后获得国际十余项大奖,出版中、英文专著6部,发表论文60余篇。1995年当选为中国工程院院士。并在2006年当选美国科学院院士。1999年10月,经国际小天体命名委员会批准,中国科学院北京天文台施密特CCD小行星项目组发现的一颗小行星(8117)被命名为“袁隆平星”。
五、理顺结构
采访的话题主要集中在两个方面,一是袁隆平为人类做出的巨大贡献,一是他的奋斗历程。在这两部分之间,作者巧妙地插入了一段承上启下的解说词,使这两部分内容得到顺利转换。
学习第一部分:袁隆平的巨大贡献都有哪些?
他是世界上第一个成功地利用了水稻杂交优势的人,他使过去亩产只有三百多公斤的水稻产量增加到五百多公斤,而他现在正在培育的超级杂交水稻将把亩产进一步提高到八百多公斤。为此,他在国际上被称为“杂交水稻之父”。他的努力也从根本上解决人类的饥饿问题。从他获得的无数的奖项,我们再次领悟他对人类的巨大贡献。
小结。第一课时学习袁隆平的巨大贡献,我们更希望在此基础上对袁隆平的精神品质有进一步的认识,所以我们将搜集资料,进一步学习袁隆平的高贵品质。
板书设计: 袁隆平做出的巨大贡献 袁隆平多年的奋斗历程
访谈特点:于轻松对话中展现人物的性格品质,读来生活化,真实可感。


《一个价值一千亿元的名字》 教案 ——访“杂交水稻之父”袁隆平 1. 通过学习使学生了解人物访谈这种文学形式,掌握这类 文章 的特点. 2. 了解科学家袁隆平的事迹,尤其是他... 八 一个价值一千亿元的名字 ——访“杂交水稻之父”袁隆平 (一) 教学目标 1.通过学习使学生了解人物访谈这种文学形式,掌握这类文章的特点. 2.了解科学家袁隆平的事迹,... 多角度、微观地了解一个人. 3.树立报效祖国、甘于奉献的正确的价值观. 教学重点 引... 二、整体感知. 1.一千亿是个什么概念?袁隆平的名字为什么会值一千亿? 2.你从袁隆平... 请学生表演课文所展现的访谈,根据课后找到的袁隆平的资料,可以有所发挥. 设计目的...
 
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