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在物理教学中渗透德育,物理教学中的德育总结,历史教学中的德育教育,物理教学中的德育教育

时间：2015-01-30 来源：历史网

在平时的教学实践中,始终思考着物理教学中德育教育问题、并进行了认真的实践和探索,积累了初步的经验.为了完成中学物理教学中的德育教育问题,提出几点粗浅的认识,... 　　物理教学中的德育教育　　德育教育是学校一切工作之首，教书育人是每个教师义不容辞的职责，教师不但要向学生传授知识，而且要自觉进行政治思想教育，为祖国培养合格的建设者。《义务教育物理新课程标准》明确指出“注意不同学科之间的渗透，使学生关心科学技术的新进展和新思想，逐步树立科学的世界观”。教学是学校的中心任务。怎样才能在平时的物理教学中对学生进行思想品德的教育？经过几年的不断学习，探索，总结出了以下做法：　　一、把德育教育贯穿于平时的备课中　　中学生处于“心理断乳期”，处于一种半幼稚、半成熟的时期，处在人生中比较危险年龄，因此，在这个阶段十分需要老师、家长的关怀和指导。寓德于教显得更迫切、更必要。为了有计划，有目的在物理教学中进行德育教育，必须把德育教育贯穿于自己的备课中，备好自己每堂课中的德育教育内容、方式、方法。做到有的放矢。　　二、学习目标与学习兴趣教育　　根据初中学生好奇、好胜、好表现的特点，激发学生学习兴趣，树立正确的学习目标和为社会服务的思想是物理科德育工作的重点。初中物理教材中蕴含着丰富的思想教育素材，教师要充分挖掘和整理好物理教材中的思想教育素材。　　三、道德素质和心理素质的培养教育　　一个意志坚定的学生，他能顽强地战胜一切困难，充满信心的对待一切，学生道德素质与心理品质的好坏，对其今天的学习和明天的工作都有很大的影响。教师应把握好初中阶段学生的心理特点和知识结构特点，充分利用物理课本中的阅读材料向学生介绍物理学家的故事。　　四、爱国主义的教育的渗透。　　通过挖掘物理教材中的史料，给学生讲历史上我国在物理领域对世界科学发展作出的巨大贡献，展示我国物理的发展成就，　　这样通过对中国这些物理学成就的客观介绍，以增强学生的民族自豪感，激发学生对祖国的热爱之情。　　五、开展专题讲座，运用史料鼓励学生。　　为了弥补课堂教育的不足，举办一些专题讲座，系统介绍我国物理家对祖国，对人民的学术贡献，以及他们追求真理，造福人民而不断求索的治学态度和奉献精神。例如可通过讲座，以故事的形式介绍如《两弹元星——邓稼先的故事》，美籍华人，诺贝尔物理学奖获得者杨振宁的故事，介绍我国中学生历届在物理奥林匹克竞赛中所取得的优异成就等，对中学生进行思想教育，增强学生的民族自信心。　　六、利用物理学对学生进行辩证唯物主义教育。　　在初中物理教学中渗透世界观的教育，让学生在学习知识的同时，受到辩证唯物主义世界观的教育。如：在“欧姆定律”的教学时培养学生普遍联系的观点，当电阻不变时，电流与电压的变化关系。　　总之充分利用物理教学中的德育教育，就会使物理教学更加生动有趣，让学生不但获得理论知识，而且也能使学生在活动中提高自己的思想品质，思维品质，使学生不但会读书，更要会做人。

r 陡 } _ . 教 l l Jl l l0 l _l l l l ~ . 瓣曩譬|事一鬟t | 毒臻r ≯ | | 薯强镰薯誊 | 一 |. 鬻 ≮ | _ 囊一 № .罄 l 警黟萎浅谈高中物理教学中的德育教育吴春雨【摘河... 新的课程标准把德育教育放在了十分重要的地位。新课程培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识。遵守国... 收稿日期: B A B 作者简介:师新华 , 山西襄汾人, (C B ) 女, 忻州师范学院物理系讲师. 万方数据第期师新华:物理教学中的德育教育典型人物插入教学内容.如在讲...

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时间：2015-01-30 来源：历史网

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